Les 3ème du collège MONOD à ANICHE
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Projet SCIENCE - POLITIQUE
Vendredi 22 novembre 2019
Premier atelier avec les 3ème du collège Théodore Monod et leur professeur d'histoire-géographie Thibaut Jahier.
Un petit groupe d'élèves participe cette année à un concours qui se tiendra à Lille au mois de juin. Ils ont choisi de travailler sur la problématique du genre et plus particulièrement de la place de la femme dans l’espace public. Le quartier de la Frauen Werk Stadt à Vienne est un modèle en ce qui concerne la réflexion portée à ce sujet. L’attention portée à la signalétique, au mobilier, à l’éclairage offre un grand panel d’exemples à approfondir.
Nous décidons de les accompagner à la réalisation de leur projet collectif en leur proposant d'inventer un jeu de plateau qui aurait pour thème le quartier Frauen Werk Stadt et la question du genre dans l'espace public.
Par binôme, chacun se pose des questions et réfléchit à une thématique telle que :
- circuler
- être visible
- participer
- occuper l'espace
- se sentir en sécurité
Ensemble nous imaginons une présentation orale qui prendrait la forme d'une scène de théâtre où les comédiens seraient en train de jouer à un jeu de société.
Vendredi 26 novembre 2019
Avant d'établir les règles du jeu de société que nous développons en parallèle, les élèves doivent se poser des questions qui soulèvent les problématiques du genre dans l'espace public. En binôme, chacun réfléchit à ces questionnements.
En parallèle nous mettons en place le jeu. Les premières idées sont les suivantes :
Un plateau, qui serpente comme un jeu de l’oie, le fond est encore à déterminer en fonction de l’évolution de leur analyse du quartier. Les cases passent par les espaces publics (parc, rues, place), les bâtiments, et par des cases représentatives de Vienne dans son ensemble.
Les cartes : 2 grands types : cartes questions / cartes joker
Les cartes questions par couleur/thème d’analyse.
Les questions sont formulées de manière à pouvoir ouvrir le débat et répondre par OUI ou NON… en justifiant sa réponse.
Vendredi 6 décembre 2019
Les élèves ont défini les questions qui leurs semblaient pertinentes.
Maintenant, il faut chercher les réponses, les solutions...
Nous avons par ailleurs, écrit une première proposition de règles du jeu (dont il faut encore inventer le nom!)
Règles du jeu :
Nombre de joueurs : 5 (chaque équipe est en binôme)
Matériel :
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un plateau de jeu
-
un dé
-
les 5 pions (Les pions représentent soit des habitants de la ville, soit des symboles homme/femme)
-
les cartes réponses
-
les cartes JOKER
-
des camemberts à remplir avec des parts
But du jeu : Pour gagner une partie tous les participants doivent avoir leur camembert rempli.
C'est un jeu collaboratif, il faut s'aider les uns les autres pour avancer !
On distribue des cartes réponses et des cartes joker à chacun.
L'équipe qui fait le plus grand nombre avec le dé commence.
On avance son pion du nombre de cases indiquées sur le dé.
Sur chaque case il y a des questions en lien avec la problématique du genre dans l'espace public.
Pour remplir son camembert, il faut répondre positivement (dans le sens de l'égalité) à la question.
Par exemple : Les panneaux de signalisation du quartier sont-ils inclusifs ?
Si la réponse est oui le joueur argumente et explique pourquoi puis ajoute une part à son camembert et c'est au joueur suivant de lancer le dé.
Si la réponse est négative, il doit poser ou piocher une carte joker et donner un exemple de solution ou un exemple similaire d'un lieu dans le monde où cette question a déjà été traitée.
Si le joueur n'a pas d'idées, ou pas de cartes à poser, il faut l'aider. C'est un jeu collaboratif, si un autre joueur a une carte joker dans son jeu qui peut correspondre, il lui donne et ensemble ils argumentent pourquoi c'est une bonne solution pour aller dans le sens de l'égalité. Quand tout le monde est d'accord avec la réponse. Le joueur ajoute une part à son camembert, et c'est au joueur suivant de lancer le dé.
Et ainsi de suite...
La partie est gagnée quand tous les participants ont rempli leur camemberts.
Vendredi 24 janvier 2020
Les élèves ont bien avancé sur l'élaboration de leur présentation. Le scénario est presque écrit, il va falloir s'entrainer.
De notre côté nous avons dessiné le plateau de jeu et nous l'avons finalisé avec eux. Nous en profitons pour tester le jeu et faire une partie !
Rendez-vous le mercredi 20 mai 2020 à science Po Lille pour découvrir leur mise en scène !
